Kas ja mida ei tehta bakalaureuse uurimisprojektis

[Allikas: https://s3.amazonaws.com/lowres.cartoonstock.com/education-teaching-school-lesson-class-research_project-research_topic-jman175_low.jpg]

Mõistel TEADUS on see alati olnud salajane jõud ja suursugusus. Olgu selleks NASA läbi viidud uurimistöö või kooliõpilaste tehtud miniuurimisprojekt, uurimistöö on uurimistöö, olenemata sellest, millises mahus seda tehakse. Mida ma pean teadusuuringute kohta jagama? Olen bakalaureuse kraadi lõpetanud mõni nädal tagasi, mis lõpetati üheaastase uurimisprojektiga. Nüüd saate aru, et mul on sellel teemal palju jagada.

Selles ajaveebis jagan mõnda näpunäidet, mida teha ja mida mitte teha viimase aasta ülikooli uurimisprojektis mõne olulise alateema all. Selle eesmärk on saada umbkaudne idee teie kõige esimesest uurimisprojektist.

  1. Teie eesmärk uuringu tegemisel
[Allikas: https://s3.amazonaws.com/lowres.cartoonstock.com/history-cave-cavemen-evolve-paleontology-invented-rman7563_low.jpg]

Mis on teie eesmärk uurimisprojekti tegemisel? Kas ainult heade tulemuste saamiseks? või õpikogemuse saamiseks? või lihtsalt selleks, et seda oma kraadi omandamiseks teha? Selle otsustamine on teie enda otsustada. Ükskõik, mis põhjus on, peate selle väljakutsega silmitsi seisma. Teie eesmärgi põhjal on teie jõupingutused inimeselt erinevad ja pingutuse põhjal erinevad ka tulemused. Nii lihtne!

Kui eesmärk on lihtsalt kraad lõpule viia, oleks teie riskitase madal. Võtke üldlevinud uurimisteema ja põhjendage minimaalseid nõudeid, mida juhendajad ja kohtunike kogu ootavad.

Kui eesmärk on saada häid tulemusi, on teie riskitase keskmine. Võite võtta ka tavalise uurimistöö teema ja teha seda erineval viisil, kasutades erinevaid metoodikaid ja tehnoloogiaid. Muus osas võite valida tuntud teemavaldkonnast uue teema ja teha uurimistöid koos korraliku töömahuga.

Kui eesmärk on saada õppimiskogemust ja teha valitud valdkonnas tegelik panus, on teie riskitase kõrge. Võite valida domeeni, mis on uuringute osas väga haruldane, ja alustada kõike nullist. Selle täitmine võtab üsna palju aega ja vaeva. Veel üks selle kriteeriumi riskifaktor on see, et te ei saa ennustada uuringu lõpptulemust, olgu see siis õnnestumine või ebaõnnestumine. Sellest hoolimata on see teile suurepärane kogemus, eriti kui plaanite stipendiumitega läbi viia kõrgeid õpinguid mõnes tuntud ülikoolis. Kui olete valmis investeerima suurema osa ajast ja jõupingutustest oma teadustöösse ning tegema ehtsat tööd, saate heade hinnetega häid õpikogemusi ja panustada ausalt teadusühiskonda.

Nii et sea oma eesmärk nüüd ise; alustage planeerimist ja joondage oma töö vastavalt.

2. Meeskonna valimine

[Allikas: https://s3.amazonaws.com/lowres.cartoonstock.com/business-commerce-cooperative_working-sharing-work-workers-employee-forn1003_low.jpg]

Kui teie uurimistöö on rühmatöö, siis on teie meeskonnaliikmete valimine väga oluline ülesanne, mille pärast peaksite muretsema. Te, kutid, kavatsete vähemalt aasta aega veel ühe meeskonnana töötada (aeg võib ülikoolist olenevalt erineda). Seega on oluline moodustada meeskond, kellel on sama mõtteviisi ja huvidega mängijad. Teadmiste tase, võimalused ja töö kvaliteet võivad mängijast erineda, kuid projekti tegemisel peaks kõigil olema sama eesmärk.

Enamasti juhtub see nii, et kõige rohkem töötab 1 või 2 liiget ja teised näitavad oma kohalolekut ainult esitluspäevadel ja vivades. See pole aus tehing. Ilmselt ei saa kõik tööd teha, kuid töökoormus peaks olema mõistlik. Kuna uurimistöö lõpuks läheb see grupi pingutuseks, mitte üksikisiku tööks. Seega peaksid kõik andma oma panuse, et väita uurimistöö õnnestumist ja tulemusi.

Töökoormuse jaotamine inimese võimete alusel vähendab konflikte ja annab tulemuseks kvaliteetse töö. Andke meeskonnakaaslastele alati teada, mida teete, mida plaanite teha ja mis takistavad teid ülesannete täitmisel. Õigel ajal suhtlemine säästab palju aega ja vähendab uuesti tehtava töö mahtu. Kui keegi on hädas, aidake tal neid aidata ja kui vajate abi, paluge oma meeskonnakaaslastel teid aidata. Nii saate luua meeskonnavaimu.

Ärge andke vabandusi töö eest, mille eest olete vastutav. Määrake oma juhiks vastutav isik, kes saab meeskonnasiseselt ja ka oma juhendajatega hästi suhelda. Kuna tugev juhtkond ei lase soovimatutel probleemidel meeskonnas tekkida ja lahendab probleemid meeskonnas, kui neid on. Juht peaks olema erapooletu ja teadma, kuidas panna kõik õigel ajal tööle. Meeskonna liikmed peaksid ka juhiga koos tegema asju plaanipäraselt.

Mõned ülesanded ei ole teie märkidega otseselt seotud. Näiteks projektijuhi värskendamine oma juhendajale, dokumentide vormistamine, intervjuude läbiviimine, esmaseks uurimistööks küsimustike ettevalmistamine jne. Nii püüavad meeskonnakaaslased enamasti sellistesse ülesannetesse mitte kaasa lüüa, kuna neile pole ühtegi märki selliste tööde eest premeerida. Kuid pidage meeles, et need ülesanded aitavad teil oma redelil järgmisele tasemele tõusta. Nii et ärge pange kõiki koormusi ühe inimese õlale. Ole enda vastu ehe ja aita oma meeskonnaliikmetel neid ülesandeid ilma pingutusteta täita.

3. Juhendaja valimine

[Allikas: https://cpb-us-e1.wpmucdn.com/sites.psu.edu/dist/4/28732/files/2015/08/phd090310s-funnyone.gif]

Enamasti saate võimaluse valida oma juhendaja. Juba enne kui teile anti võimalus valida oma juhendaja, tehke oma ülikooli õppejõudude ja õppejõudude kohta isiklikke uuringuid. Teage nende teemavaldkonda, kui need on saadaval alati, kui soovite nendega tutvuda või kas nad vastavad õpilastele kiiresti e-kirjade, sõnumite ja telefonikõnede kaudu. Samuti on oluline teada, kuidas nad on oma eelmisi rühmi viimastel aastatel kohtlenud. Hankige need kontaktid ja küsige nende juhendajate kohta lisateavet. Sellise taustatöö tegemine aitab teil valida juhendajaks õige inimese.

Enamikul üliõpilastest on raskusi oma juhendajatega kontakti saamisel ja halvemal juhul satuvad nad isegi mõne konfliktiga nendega. Peamine põhjus on meeskonna ja juhendaja vahelise suhtluse puudumine. Kas juhendaja ei ilmuta huvi uurimistöö vastu või õpilased ei võta seda tõsiselt ja teevad asju, mida juhendaja ütles. See on teie uurimistöö, mitte teie juhendaja. Nii et teie vastutus on värskendada asju oma juhendajale ja saada neilt maksimaalset tuge.

Mõnikord võivad õpilased olla uurimistööst väga huvitatud, kuid juhendajad ei pööra muude kohustuste tõttu palju tähelepanu. Selliste stsenaariumide korral saate oma eakatelt abi asjadest, mida peate tegema. Ära sõltu kellestki, vaid ole lihtsalt teadlik, mida edasi teha.

Valitud juhendajal peaksid olema head teadusuuringud domeeni kohta ja ta peaks olema teadlik trenditehnoloogiast. Kui mitte, siis vähemalt peaksid neil olema kontaktid, kellelt nad saavad ideid saada ja teiega korralikult jagada. Sest just teie esimese uurimisprojektina tahaksite kindlasti saada häid juhiseid ja teie juhendaja peaks olema teile hea teejuht. Neid tuleb täiendada ka teie uurimistööga seotud konverentside ja konkurssidega.

Väga oluline on veenduda, et teie juhendaja teaks teie panust uurimistöösse. Sest lõpuks märgivad nad suurema osa teie tööst just nemad. Nii et peaksite märkima, et näitate neile oma edusamme sageli. Kui ei, saavad isegi need, kes ei tee korralikult tööd, samasugused hinded kui need, kes teevad kõige rohkem tööd, mis pole aus mäng.

4. Tehke oma tööd õigel ajal

[Allikas: http://mrpearce.weebly.com/uploads/5/7/4/9/57491703/8585582_orig.png]

Ärge lükake asju, mida peate tegema. Tehke oma ajakava ja tehke oma tööd õigel ajal ning eraldage natuke aega oma töö uuesti kontrollimiseks. Kulutage palju aega oma domeeni asjade otsimisele ja kui arvate, et peate õppima mitut tehnoloogiat, siis ärge kõhelge nende õppimisest. Pidage ainult meeles, et uurimistöös ei saa te sõltuda ainult juba teada olevatest asjadest. Uurimistöö eesmärk on leida ja õppida asju, millest te pole võib-olla isegi kuulnud. Seega olge avatud asjade õppimiseks isegi lühikese aja jooksul ja valmistuge selleks ette.

Mõnikord peate võib-olla lahenduse nullist üles ehitama, kuid mõnikord ei pea te ratast uuesti leiutama. Leidke olemasolevad lahendused ja kasutage neid ära. Proovige olla innovaatilisemad ja tehke mõned parandused, mida võiksite olemasolevatele lahendustele lisada. Lugege nii palju kui võimalik ja ärge kartke järeldusi praktiliselt rakendada ja neid analüüsida. See aitab teil oma esitluste ja vivaga silmitsi seista suure enesekindlusega.

Teine kibe tõde uurimistöös on see, et te ei saa alati eeldada, et kõik juhtub vastavalt teie plaanile. Uurimistöös peaksite valmistuma ootamatute asjade ootamiseks. Mõnikord võisite kavandada komponendi kasutamist pilditöötlustehnoloogiate abil, kuid pärast mitu lugemist ja otsimist selgub, et selle komponendi kasutamine masinõppe tehnoloogiate abil on parem kui alguses tehtud otsus. Nii et uurimistöö pole kogu aeg sirgjooneline. Teekonna õnnestumiseks peate rada vahetama.

5. Paneeli kinnitamine

[Allikas: https://static.tvtropes.org/pmwiki/pub/images/phineasandferb13_7088.png]

Ka see on midagi väga olulist ja huvitavat. Mõnikord tähistab kogu teie uurimistööd ainult teie juhendaja. Kuid mõnel juhul peate võib-olla kohtuma kohtunike koguga, kes hindab teie tööd. Sellistel juhtudel peate selgitama kogu oma uurimistöö algusest paneelini. Mõnikord ei pruugi nad esimesel hetkel teie ideed kätte saada või võivad neil olla oma ideed, mida nad eeldavad, et kaasate need oma uurimistöösse. Seega peate oma ettekanded ette valmistama nii, et nad saaksid sellest ilma raskusteta aru ja peaksid olema avatud oma ideedele ja ettepanekutele.

Pidage meeles, et mitte kõigil vaekogudel ei ole teie uurimisvaldkonna kohtunikke. Nii et võib-olla peate paneeli käsitlemisel esinema mõningaid raskusi, kuna just nemad otsustavad teie hinnete ja uuringute tulemuste üle. Seetõttu olge piisavalt nutikad, et nendega toime tulla ja tõestada, mida olete selleks plaaninud.

Esitage avaldustele võimalikult palju tõendeid ja olge valmis oma viva-küsimuste jaoks. Näpunäide viva küsimuste käsitlemiseks on panna kõik liikmed selgitama oma meeskonnale oma uurimiskomponenti ja laskma teistel küsida nende komponentide kohta võimalikke küsimusi. Seda tehes õpivad kõik üksteise komponente tundma õppima ja saate valmistuda viva-küsimusteks, mida paneel võib küsida. Nendele küsimustele vastamiseks saate isegi eraldi slaidid ette valmistada. See näitab, et olete hindamiseks hästi valmistunud ja olete oma uurimistöö nende aspektide üle juba mõelnud. See loob paneelilt teie meeskonnast hea pildi, mis muudab asja vähem keeruliseks.

6. Lõputöö ja uurimistööde ettevalmistamine

[Allikas: https://i.chzbgr.com/full/8082013696/hC4FFEFD2/]

Bakalaureuse uurimistöö lõppeesmärk peaks olema hea uurimistöö avaldamine mainekas konverentsis või ajakirjas ning ka kvaliteetse lõputöö koostamine. Tutvuge oma teema sarnaste uurimistööde ja lõputöödega ning saate aru nende ülesehitusest.

Uurimistöö konverentsile saatmisel juhendavad nad teid lehekülje piiratuse osas. Enamasti selle 6 lehte, kuid sõltuvalt konverentsist võivad lehe piirangud erineda. Kui saadate oma uurimistöö konverentsiks, kontrollige konverentsi h-indeksit. Mida kõrgem on konverentsi h-indeks, seda kõrgem on maine. Samuti kontrollige selle konkreetse konverentsi korralduskomiteed. Sest mõnel juhul ei korralda need, kes juhivad konverentsi, konverentsi tegelikult professionaalselt. Nii et lugege nende konverentsi minevikusündmuste kohta ja otsustage. (Oma uurimistöö avaldamiseks IEEE Xplores peab konverents olema IEEE konverents ja vähemalt üks autoritest peaks uurimistöö vastaval konverentsil tutvustama)

[Allikas: http://lowres.cartoonstock.com/education-teaching-school-cite-citing-references-scholar-pjun1481_low.jpg]

Olgu selleks uurimistöö või lõputöö, struktureerige oma artikkel alati ja kirjutage asja juurde. Tarbetud täpsustused ja jutustused muudavad teie artikli vähem professionaalseks ja need võivad teie töö kvaliteeti halvendada. Proovige selliste tehniliste dokumentide kirjutamisel olla professionaalsem ja leidke alati professionaal, kes suudab teie dokumentide korrektuuri teha.

Ärge unustage järgida tsiteerimiseeskirju vastavalt konverentsil või ülikoolis nõutavale tsitaadi tüübile. Ärge kunagi kasutage Wikipediat ja / või ajaveebe oma dokumentide peamise allikana. Pidage meeles, et see on teie uurimistöö, nii et kirjutage uurimistöid oma tunnustamiseks, mitte juhendaja tunnustamiseks. Sest see on tavaline probleem, mis juhtub enamikus ülikoolides. Mõnikord pani juhendaja õpilaste kirjutatud paberitele ainult nende nimed. Nii et seiske oma töökuse ja identiteedi eest.

[Allikas: https://i.ytimg.com/vi/yqLdCj-5FSI/hqdefault.jpg]

Ettekande vastuvõtmine konverentsil ei ole lihtne ülesanne. Töö parandamiseks, dokumentide vormindamiseks ja nii edasi peate tegema mitu iteratsiooni. Nii et tehke uurimistöö valmis nii kiiresti kui võimalik enne etteantud tähtaega ja proovige seda mõne kvalifitseeritud isiku poolt läbi viia.

LÕPUKS…

see on teie pingutus, aeg ja raske töö. Päeva lõpus peaksite end senise tööga rahul olema. Mitte igaüks ei saa võimalust selliseid uuringuid teha. Nii et kasutage seda ja hankige kogemusi, mis aitavad teid teie töökohal ja kõrgemates õpingutes. See on suurepärane võimalus täiendada oma analüüsi-, loogilise ja kriitilise mõtlemise oskusi koos tehniliste erialadega. See aitab teil ka oma pehmeid oskusi täiustada. Ärge jätke seda tähelepanuta ... tunnete end selliste uuringute tegemisel kindlasti suurepäraselt ... Tehke seda viisil, mida te tulevikus ei kahetse, et te seda õigesti ei teinud. Kõik parimad inimesed ...

[Allikas: https://i.pinimg.com/originals/61/f4/f4/61f4f4fb34fde47b792d81fa3a13a6ca.png]