Koolinoorte näpunäited õpetajatele: õpilaste andmete kogumine

2017. aastal kinnitas ligi 5000 Ameerika õpetaja küsitlus seda, mida paljud juba intuitiivselt mõistsid: õpetajad on ületöötanud, uskumatult stressis ja vastutavad üha suureneva hulga ülesannete eest, millesse neil pole panust.

See viimane punkt on oluline. Kogu riigi koolisüsteemid võtavad rutiinselt vastu uued eesmärgid ja uued rõhuasetused, mis jäävad administratiivsete ülesannetena klassiruumi tasemele.

"Iga paari aasta tagant on vaja mõnda uut parimat tava kasutusele võtta, kuid just siis, kui hakkame sellega paremini hakkama saama, mis võtab paar aastat, on ka uus tõuge," räägib üks Michigani keskkooli õpetaja. VICE esindaja Markham Heidi, kes teatas uuringust.

Nii saavad paljud õpetajad klassiruumis andmete kogumist tunda. Andmeanalüütika võib õpetajatele tohutult palju kasu tuua, kuid klassiruumide tehniline väsimus võib andmete kogumisel tunda end meelevallas.

Küsimus on siis selles, kuidas saavad õpetajad ära kasutada eeliseid, mida head klassiruumi andmed võivad pakkuda, ilma et nad koormataks end rohkem tundideks tasuta palgatud haldustööga?

Mõistes, milliseid andmeid tasub koguda ja millised andmed pole vaeva väärt. Sellest vaatenurgast saab andmete kogumise ja analüüsi sujuvalt oma igapäevatöösse kokku panna.

Milliseid andmeid peaksite koguma?

Standardiseeritud testid on antud andmete kogumisel. Enamik koole ja õpetajaid on aastaid sedalaadi andmeid kogunud. Kuid pole üllatav, et need andmed ei ulatu piisavalt kaugele.

7. klassi keelekunstiõpetaja Kerin Steigerwalt soovis täpsemaid andmeid õpilaste saavutuste kohta. Ühekordsete eksamitulemuste asemel soovis ta mõista, kui tõhusad on tema tunnid, kas õpilased mõistsid tundide olulisust ja kas tundusid, et õpitud tunnid aitasid neil kasvada.

Steigerwalti tundides põhineb suurem osa andmetest õpilase arusaamast grammatikast, kirjutamisoskusest ja kirjandusterminite tundmisest. Need andmepunktid on tema sõnul kasulikud, kuid need võimaldavad ka õpilastele hõlpsalt näidata, kui palju on nad edusamme teinud.

Isikuandmed: see võib aidata teil luua õpilastega suhteid

Veel üks andmeallikas, mis ei ulatu piisavalt kaugele? Registreerimisprotokollid. Sellepärast alustab õpetaja Adam Schoenbart iga uut kooliaastat, luues oma vormi, mis palub õpilastel anda oma eelistatud nimed.

See on väike žest, kuid kui teate kohe, kas Samantha eelistab “Sam” või Matthew eelistab “Matt”, aitab see teil kooliaasta esimestel päevadel suhteid luua.

Külastatavuse ja käitumise andmed

Samuti on oluline koguda käitumisandmeid - eriti puudumiste ja käitumisega seotud probleeme.

Analüütik Jennifer Savino töö, mis hõlmas käitumist ja käimisandmeid, muutis Florida Miami Carol City vanemgümnaasiumi külastatavuse taset. Võrreldes kooli käimist ja käitumist käsitlevaid andmeid John Hopkinsi väljalangemisriski uuringutega aitasid Savino ja tema meeskond kolmandikul õpiraskustega õpilastel taas teele asuda. Samuti on nad aidanud kahel kolmandikul käitumisprobleemidega lastest muutuda kasuks.

Teil pole vaja Ivy League'i teadlaste loodud andmebaasi, et tuvastada, millal teie klassiruumis õpilased hädas on. Kui külastatavuse jälgimiseks kasutatav tarkvara võimaldab teil suundumusi hõlpsalt visualiseerida, näete kohe, kas õpilase puudumised on langustrendis. Seejärel saate selle õpilase märgistada võimaliku väljalangemisriskina ja astuda vajalikke samme sekkumiseks.

Sama oluline on jälgida, kuidas õpilased teie klassiruumis viibides käituvad. Skaneerides saate ruumist teada, kes tähelepanu pöörab, kuid nende andmete jälgimine näitab teile õpilaste igapäevaste suundumuste suundumusi.

Õpetaja Meghan Mathise jaoks aitas käitumisandmete kogumine ühe eriti raske õpilase kohta mitte ainult klassis paremini reageerida, vaid parandas ka selle õpilase käitumist.

Tundide ajal paneb Mathis märkmelehele märkima, kui see õpilane klassis välja kutsus ja kui sageli ta oli hõivatud antud ülesande täitmisega. Iga õppetunni lõpus registreerib ta ka kvalitatiivsed andmed tunni kulgemise ja probleemse lapsega tegelemiseks võetud meetmete kohta. Tema kogutud andmed olid selged, kuid abiks õpilase juhtumikorraldajale.

Kuidas saate andmeid hõlpsalt koguda?

Alustage olemasolevatest andmekogumitest. Võib-olla on teie kooli ümber kogu teadmiste kauplus, millest te ei teadnud.

Autorid Tim P. Knoster ja Robin Drogan soovitavad pöörduda oma eelmise aasta õpilaste õpetajate poole ja küsida nende õpilaste nimekirja, kes vajavad täiendavat akadeemilist, käitumuslikku ja emotsionaalset tuge. Kui see pole teostatav, küsige kooli administraatoritelt, kas neil on selliseid andmeid.

Teie tunnid pakuvad tõenäoliselt ka pidevaid võimalusi andmete kogumiseks. Õpetaja Rebecca Alberi sõnul on madalamate panustega hinnangud, nagu viktoriinid ja lahkumislipud, üks olulisemaid viise, kuidas koguda andmeid õpilaste võimete ja edasijõudmise kohta. Pop-viktoriin tunni lõpus või midagi nii lihtsat kui pöidla-üles-alla-alla-harjutus on kõik, mis on vajalik kvantitatiivse tagasiside kiireks ja hõlpsaks saamiseks selle kohta, kui hästi on õppetunnid sisse vajunud.

Tegelikult on õpilaste tagasiside suurepärane vahend andmete kogumiseks ja oma õpilaste sügavamaks kaasamiseks. Concordia ülikool Portlandis pakub tagasiside saamise lihtsat viisi: laske õpilastel värvida tulpdiagrammi, et näidata, kui kaugele nad tunnevad, et on antud teemaga edasi liikunud. See on teile väärtuslik tagasiside, kuid see aitab ka õpilastel tunnetada enda õppimise suhtes abivalmidust.

Kogutud andmete kasutamine

Kui andmed on olemas, peate selle kuidagi kontekstualiseerida. Enamasti visualiseerib teie andmed nii lihtne kui näiteks diagramm või tulpdiagramm ja annab sellele vajaliku konteksti. Näiteks:

  • Kui jälgite viktoriini hindeid, näitab tulpdiagramm nende hinnete jaotust.
  • Kui jälgite konkreetse õppetunni kohta pöidlaid üles-alla tagasisidet, näitab tabel, kuidas õpilaste vastused jagunevad.
  • Kui jälgite päevast päeva ühe õpilase tähelepanelikkuse taset, võib joonediagramm aidata visualiseerida, kas õpilane suundub õiges suunas.

Andmete kogumise ja analüüsi kaasamine oma õppetöösse ei pea teie jaoks tähendama palju kodutöid. Selle teekaardi järgimisel enne kooliaasta algust ja selle ajal saate tagada, et kogute ja analüüsite selliseid andmeid, mis aitavad teil oma õpilaste elus veelgi suuremat vahet teha.

Algselt avaldati aadressil www.jotform.com 29. augustil 2018.